Деца могат да видят снимки на невъзможни фигури ...
Четене на глас Още на възраст от четири месеца детските мозъци са в състояние да правят триизмерни изображения от двуизмерни рисунки. Той вече е толкова надежден, че малките дори разпознават така наречените невъзможни фигури, както е нарисувано от графичния дизайнер MC Escher. Тези оптични илюзии включват, наред с други неща, безкрайното стълбище, което изглежда постоянно се издига и все пак се връща към изходната си точка, или куб греди, чийто долен заден ъгъл сякаш лежи пред горната напречна греда. Способността да се превърнат плоските линии в ума в триизмерни изображения, следователно, се развива много по-рано, отколкото се смяташе досега, показва проучване на британо-американски изследователски екип. Психолозите имаха общо тридесет деца на възраст от четири месеца да разглеждат различни изображения на кубчета. Някои от тях бяха изпълнени в цвят с ясно изразени нюанси и текстури, други бяха по-скоро като линия на изкуството. Около половината от тях показаха нормални кубчета, в които перспективите и подредбите бяха правилно представени, докато на другата половина бяха изобразени невъзможни кубчета, тъй като те не могат да съществуват в действителност. При всяко изображение учените наблюдавали колко дълго привлича вниманието на децата и след това сравняват продължителността на гледане на нормалните и невъзможни кубчета.

Резултатът беше изненадващо ясен, пишат Сара Шувайри и нейният екип: Във всички случаи, независимо от вида на рисунката, малките субекти разглеждаха по-дълго невъзможното тяло, отколкото нормалните изображения. Подобен ефект се среща и при възрастни, които напразно се опитват да видят какво виждат, когато гледат такива изображения. Покажете, че децата много рано на информацията в рисунката? Пресечки, припокривания, линии и кръстовища? превеждат в триизмерни изображения и в същото време разграничават възможни от невъзможни аранжименти, обясняват изследователите.

По-ранните проучвания вече бяха показали, че децата могат да разпознават обекти през първата половина на живота си, които преди това са виждали само на една снимка. Въпреки това са били необходими около седем месеца, за да започнат да схващат пространствените взаимоотношения, предполагаха преди това изследователи. Новите резултати сега трябва да помогнат за по-доброто разбиране на процесите на обучение и възприятие през първите месеци от живота и по този начин също така за по-бързото разпознаване и лечение на разстройствата.

Сара Шувайри (Нюйоркския университет) и др .: Психологическа наука, том 18, № 4 ddp / science.de? Реклама на Ilka Lehnen-Beyel

© science.de

Препоръчано Избор На Редактора