Четене на глас Още на двегодишна възраст децата могат да схванат двете измерения на изображението: правят ясно разграничение между самото изобразяване и изобразения мотив, показаха американски психолози. За нея картина като Мона Лиза е едновременно рисувано платно и усмихната жена. Досега учените по-скоро подозираха, че малките деца възприемат само предметите, показани на снимка, и не разпознават самото изображение като предмет. Фактът, че детското възприятие за света често се отклонява от възрастния, се изразява например при гледане на телевизионни снимки: Деца до около шестгодишна възраст не могат или само много лошо могат да разграничат илюстрирания илюзорен свят от реалността. Има индикации, че много малки деца понякога възприемат образи по този начин. Как малките деца третират представяния на определени обекти от време на време, точно както биха се отнасяли към самия обект? Например, те разклащат образа на дрънкалка или се опитват да поставят крака си в образа на обувка.

За по-нататъшно изследване на това явление, Мелиса Прейслер и Пол Блум проведоха няколко теста с общо 50 деца средно две години. Например те показаха на малките два предмета заедно с линейни чертежи на тези обекти. В някои случаи те намекнаха за една от рисунките с думите: „Това е вог, можете ли да ми покажете друг Вуг?“, Където фантазионният термин „Вуг“ беше дума, непозната за децата. В тази формулировка малките субекти показаха в 90 процента от тестовете върху предмета, показан на чертежа.

В други тестове изследователите формулираха въпроса малко по-различно: Те посочиха картината и казаха: „Вижте това, можете ли да ми покажете още нещо?“ В тези случаи децата обикновено посочват втората картина, а не картината Обект, който може да се види на гледаната по-рано рисунка. Това и резултатите от допълнителни тестове ясно показват, според изследователите, че децата, също като възрастните, и двете части на картината? представителството и изобразеното? възприемаме. Те могат гъвкаво да превключват между двете и да се концентрират върху едно или друго в зависимост от ситуацията.

Мелиса Прейслер и Пол Блум (Йейлския университет, Ню Хейвън): Психологическа наука, януари издание ddp / science.de? Реклама на Ilka Lehnen-Beyel

© science.de

Препоръчано Избор На Редактора